Section outline

  • Collapse Expand

    General

    Collapse all Expand all
    • Оголошення Forum

    • Швець Ю.О.

      Комунальний заклад "Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти" Запорізької обласної ради

      Організація диференційованого навчання за допомогою модуля «Grouptool»

      Диференційоване навчання - це педагогічна методологія, за якою викладач систематично адаптує зміст, процес, продукт і навчальне середовище, спираючись на поточні потреби, готовність, інтереси та навчальний профіль особи, яка навчається, аби максимізувати навчальний прогрес кожного (див., наприклад, [1]). 

      Однією з найефективніших форм диференційованого навчання є так звані «гнучкі групи». Це тимчасові об’єднання учнів (студентів), що створюються під конкретний контекст і тему, а не за загальним рівнем успішності, та регулярно переформовуються залежно від їхніх інтересів, навчального профілю чи ступеня готовності. Реалізувати створення таких груп за допомогою стандартних інструментів групування Moodle неможливо.

      Модуль діяльності Grouptool від  Academic Moodle Cooperation (AMC) надає можливість створення гнучких груп і, відповідно, забезпечити організацію диференційованого навчання. Призначенням модуля Grouptool є автоматизація процесів реєстрації та розподілу студентів за групами на рівні електронного курсу. До основних функціональних властивостей модуля відносяться:

      • самостійна реєстрація: викладачі створюють групи (наприклад, за темами доповідей), а студенти можуть самостійно записуватися до них або скасовувати свій запис у межах визначеного часового проміжку;
      • керування лімітами: для кожної групи можна встановити максимальну кількість учасників;
      • система черг очікування: якщо група вже заповнена, студенти мають можливість записатися в чергу. Вони автоматично зараховуються до групи, якщо хтось із основних учасників скасує свою реєстрацію;
      • процес автоматичного розподілу: після завершення дедлайну реєстрації викладач може запустити функцію, яка автоматично розподілить студентів із черг очікування на вільні місця, що залишилися в інших групах;
      • масові операції та імпорт: модуль підтримує імпорт великої кількості студентів, а також їхнє масове виключення з груп;
      • робота з оцінками: передбачена функція копіювання або перенесення оцінок у межах групової структури тощо.

      Завантажити Grouptool та його розширення Grouptool Report можна з Moodle Plugins directory і встановити штатними засобами Moodle. Після встановлення можна визначити певні налаштування за замовчуванням («Менеджер груп» - авторський локальний переклад інтерфейсу Grouptool).

      Використання Grouptool у якості організаційного засобу диференційованого навчання здійснюється шляхом його встановлення у певний електронний курс стандартним способом.

      Під час встановлення визначається назва і за потребою опис.

      Також здійснюється визначення параметрів необхідних налаштувань модуля.

      Після натиснення кнопки «Зберегти і повернутися до курсу» в обраній секції з'явиться посилання до модуля.

      На головній сторінці модуля Grouptool можна переглянути його стан та здійснити дії адміністрування.

      Користувач курсу з роллю «Студент» на сторінці модуля Grouptool має можливість зарахувати себе до будь-якої групи.

      У випадку, коли певна група заповнена, користувач може додати себе до черги на зарахування.

      Якщо є потреба змінити групу або вилучити себе з черги, то така можливість також присутня.

      Налаштувавши групи модуля Grouptool і встановивши певні обмеження для членів груп до змістових елементів електронного курсу, будуть створені організаційні умови здійснення диференційованого навчання.

      Список використаних джерел

      1. Шпарик О.М. Концептуальні підходи американських вчених до проблеми диференціації навчання та її забезпечення / О.М.Шпарик //  Український педагогічний журнал. - № 1. - 2017. - С.16-25.
    • Локальний переклад інтерфейсу модуля «Grouptool» File ZIP
    • Форум обговорення доповіді Forum